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L'IMAGINATION / WUNENBURGER JEAN-JACQUES / Presses universitaires de France (1991)
Titre : L'IMAGINATION Type de document : texte imprimé Auteurs : WUNENBURGER JEAN-JACQUES, Auteur Editeur : Presses universitaires de France, 1991 Collection : que sais je Description : 127 : ISBN/ISSN : 2-13-043793-1 Langues : Français (fre) Descripteurs : imagination / philosophie Niveau : TERM Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire L'IMAGINATION [texte imprimé] / WUNENBURGER JEAN-JACQUES, Auteur . - Presses universitaires de France, 1991 . - 127 :. - (que sais je) .
ISBN : 2-13-043793-1
Langues : Français (fre)
Descripteurs : imagination / philosophie Niveau : TERM Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire WUNENBURGER JEAN-JACQUES. L'IMAGINATION. Presses universitaires de France, 1991, 127 :. (que sais je).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 153.3 WUN CDI Documentaire 3546 Disponible L'Irlande / Jennifer Heurley / Presses universitaires de France (2003)
Titre : L'Irlande Type de document : texte imprimé Auteurs : Jennifer Heurley Editeur : Presses universitaires de France, 2003 Collection : que sais je num. 394 Langues : Français (fre) Descripteurs : Irlande Résumé : Histoire de l'Irlande, l'Irlande aujourd'hui, le conflit en Irlande du nord
Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire L'Irlande [texte imprimé] / Jennifer Heurley . - Presses universitaires de France, 2003. - (que sais je; 394) .
Langues : Français (fre)
Descripteurs : Irlande Résumé : Histoire de l'Irlande, l'Irlande aujourd'hui, le conflit en Irlande du nord
Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Heurley Jennifer. L'Irlande. Presses universitaires de France, 2003. (que sais je).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 914.15 HEU Espace Documentaire 9-Histoire-Géographie 10289 Disponible KANT ET LE KANTISME / LACROIX JEAN / Presses universitaires de France (1966)
Titre : KANT ET LE KANTISME Type de document : texte imprimé Auteurs : LACROIX JEAN, Auteur Editeur : Presses universitaires de France, 1966 Collection : que sais je num. 1213 Description : 126 : Couv. ill. ; format 18 cm. ISBN/ISSN : 2-13-042338-8 Langues : Français (fre) Descripteurs : philosophie Mots-clés : Kant, Emmanuel : 1724-1804 Résumé : Le point sur la pensée du philosophe Kant.
Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire KANT ET LE KANTISME [texte imprimé] / LACROIX JEAN, Auteur . - Presses universitaires de France, 1966 . - 126 : Couv. ill. ; format 18 cm.. - (que sais je; 1213) .
ISBN : 2-13-042338-8
Langues : Français (fre)
Descripteurs : philosophie Mots-clés : Kant, Emmanuel : 1724-1804 Résumé : Le point sur la pensée du philosophe Kant.
Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire LACROIX JEAN. KANT ET LE KANTISME. Presses universitaires de France, 1966, 126 : Couv. ill. ; format 18 cm. (que sais je).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 193 LAC Espace Documentaire 1-Philosophie 2415 Disponible Kierkegaard L'existence / Presses universitaires de France (1962)
Titre : Kierkegaard L'existence Type de document : texte imprimé Editeur : Presses universitaires de France, 1962 Collection : Bibliothèque classique de philosophie Description : 223 : Couv. ill. ; format 18 cm. Langues : Français (fre) Descripteurs : philosophie Mots-clés : Kierkegaard, Soren : 1813-1855 Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Kierkegaard L'existence [texte imprimé] . - Presses universitaires de France, 1962 . - 223 : Couv. ill. ; format 18 cm.. - (Bibliothèque classique de philosophie) .
Langues : Français (fre)
Descripteurs : philosophie Mots-clés : Kierkegaard, Soren : 1813-1855 Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Kierkegaard L'existence. Presses universitaires de France, 1962, 223 : Couv. ill. ; format 18 cm. (Bibliothèque classique de philosophie).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 198 KIE Espace Documentaire 1-Philosophie 11205 Disponible La lecture, ça ne sert à rien ! Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs... / Bénédicte Shawky-Milcent / Presses universitaires de France (2016)
Titre : La lecture, ça ne sert à rien ! Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs... Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Shawky-Milcent, Auteur Editeur : Presses universitaires de France, 2016 Collection : Partage du savoir Description : 256 pages. Lieu d'édition : Paris ISBN/ISSN : 978-2-13-073464-2 Résumé : « La lecture, ça ne sert à rien ! », tel est le titre provocateur d'un ouvrage vivifiant que Bénédicte Shawky-Milcent vient de consacrer à l'enseignement du français au lycée. C'est que bien souvent les œuvres n'y sont abordées que comme supports de travaux scolaires, au point que la majorité des jeunes cessent de lire de la littérature une fois passé le bac de français. Comment alors susciter et fortifier le bonheur de la lecture ? « Ce qui importe, explique Bénédicte Shawky-Milcent, c'est de créer les conditions pour que toutes les œuvres littéraires étudiées à l'école puissent devenir, pour chacun, l'occasion d'une véritable expérience intérieure. » Pour que l'élève se déploie enfin comme « sujet lecteur », l'ouvrage présente des propositions pédagogiques concrètes et stimulantes : appropriations créatives des textes, autobiographies de lecteurs, événements de lecture… Chiche ?
« La lecture, ça ne sert à rien ! » : pourquoi ce titre provocateur ?
C'est un titre que l'on peut lire de deux manières… C'est d'abord un propos souvent tenu par des élèves non lecteurs, en particulier par des élèves de séries technologiques. Mais derrière la provocation, on peut entendre, de la part de ces adolescents, le regret de ne pas aimer lire, de ne pas être initiés à des joies que d'autres partagent. C'est en constatant que l'école n'offrait pas vraiment à tous les élèves la liberté de devenir – ou de ne pas devenir - des lecteurs de littérature que j'ai commencé mes recherches.
Ce titre voudrait aussi rappeler une idée importante, et d'ailleurs souvent développée : si la lecture de littérature peut, certes, avoir une utilité pratique immédiate, ce n'est pas sa vocation première. Car on a parfois l'impression, à l'école, que le texte littéraire devient un support comme un autre pour développer des compétences et… obtenir de bonnes notes !
Une lecture réussie, c'est avant tout une lecture qui apporte un plaisir, émotionnel, intellectuel, esthétique, souvent d'ailleurs au prix d'efforts et de patience. Or le plaisir n'a pas d'utilité pratique immédiate. Mais, c'est justement à partir de lui que la lecture pourra, de manière souterraine, nourrir celui qui la pratique et construire son identité. C'est donc ce plaisir de lire, qui donne envie de renouveler l'expérience de la lecture, qui devrait être au cœur de la transmission de la littérature au lycée, littérature infiniment précieuse et irréductible à une quelconque « utilité ».Note de contenu : Bénédicte Shawky-Milcent est professeur agrégé de lettres modernes en lycée, docteur en littérature française et membre associé de l'UMR LITT&ARTS à l'Université Grenoble Alpes. Nature du document : Documentaire La lecture, ça ne sert à rien ! Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs... [texte imprimé] / Bénédicte Shawky-Milcent, Auteur . - Presses universitaires de France, 2016 . - 256 pages. Lieu d'édition : Paris. - (Partage du savoir) .
ISBN : 978-2-13-073464-2
Résumé : « La lecture, ça ne sert à rien ! », tel est le titre provocateur d'un ouvrage vivifiant que Bénédicte Shawky-Milcent vient de consacrer à l'enseignement du français au lycée. C'est que bien souvent les œuvres n'y sont abordées que comme supports de travaux scolaires, au point que la majorité des jeunes cessent de lire de la littérature une fois passé le bac de français. Comment alors susciter et fortifier le bonheur de la lecture ? « Ce qui importe, explique Bénédicte Shawky-Milcent, c'est de créer les conditions pour que toutes les œuvres littéraires étudiées à l'école puissent devenir, pour chacun, l'occasion d'une véritable expérience intérieure. » Pour que l'élève se déploie enfin comme « sujet lecteur », l'ouvrage présente des propositions pédagogiques concrètes et stimulantes : appropriations créatives des textes, autobiographies de lecteurs, événements de lecture… Chiche ?
« La lecture, ça ne sert à rien ! » : pourquoi ce titre provocateur ?
C'est un titre que l'on peut lire de deux manières… C'est d'abord un propos souvent tenu par des élèves non lecteurs, en particulier par des élèves de séries technologiques. Mais derrière la provocation, on peut entendre, de la part de ces adolescents, le regret de ne pas aimer lire, de ne pas être initiés à des joies que d'autres partagent. C'est en constatant que l'école n'offrait pas vraiment à tous les élèves la liberté de devenir – ou de ne pas devenir - des lecteurs de littérature que j'ai commencé mes recherches.
Ce titre voudrait aussi rappeler une idée importante, et d'ailleurs souvent développée : si la lecture de littérature peut, certes, avoir une utilité pratique immédiate, ce n'est pas sa vocation première. Car on a parfois l'impression, à l'école, que le texte littéraire devient un support comme un autre pour développer des compétences et… obtenir de bonnes notes !
Une lecture réussie, c'est avant tout une lecture qui apporte un plaisir, émotionnel, intellectuel, esthétique, souvent d'ailleurs au prix d'efforts et de patience. Or le plaisir n'a pas d'utilité pratique immédiate. Mais, c'est justement à partir de lui que la lecture pourra, de manière souterraine, nourrir celui qui la pratique et construire son identité. C'est donc ce plaisir de lire, qui donne envie de renouveler l'expérience de la lecture, qui devrait être au cœur de la transmission de la littérature au lycée, littérature infiniment précieuse et irréductible à une quelconque « utilité ».Note de contenu : Bénédicte Shawky-Milcent est professeur agrégé de lettres modernes en lycée, docteur en littérature française et membre associé de l'UMR LITT&ARTS à l'Université Grenoble Alpes. Nature du document : Documentaire Shawky-Milcent Bénédicte. La lecture, ça ne sert à rien ! Usages de la littérature au lycée et partout ailleurs... Presses universitaires de France, 2016, 256 pages. Lieu d'édition : Paris. (Partage du savoir).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 372.4 SHA Coin lecture Coin lecture 005787 Disponible Les médias / Francis Balle / Presses universitaires de France (2009)
PermalinkLES MUCLES / Paul Chauchard / Presses universitaires de France (1971)
PermalinkLe nouvel esprit scientifique / Gaston Bachelard / Presses universitaires de France (2009)
PermalinkLes nouvelles maladies infectieuses / Didier Raoult / Presses universitaires de France (1999)
PermalinkLa pédagogie Montessori / Charlotte Poussin / Presses universitaires de France (2017)
PermalinkPhilosophie du dopage / Presses universitaires de France (2011)
PermalinkLa philosophie de l'éducation / Olivier Reboul / Presses universitaires de France (1989)
PermalinkPlaton et l'académie / Jean Brun / Presses universitaires de France (1980)
PermalinkLe platonisme / Vincent Descombes / Presses universitaires de France (1971)
PermalinkPolice technique et scientifique / Presses universitaires de France
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