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Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la rechercheL'animisme est-il une religion ? / Philippe Descola in Les Grands dossiers des sciences humaines, 005 (12/2006)
Titre : L'animisme est-il une religion ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Descola, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur Année : 2006 Article : p.36-39 Note générale : Schéma.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 005 (12/2006)Descripteurs : animisme / anthropologie : science / conceptualisation / expérience Mots-clés : histoire des religions Résumé : Entretien et interrogation, en 2006, avec l'anthropologue Philippe Descola sur la nature de l'animisme, croyance ou conception du monde : distinctions initiales entre culte et croyance religieuse, dogme et expérience vécue dans le contexte de la socialisation ; redéfinition de l'animisme comme une construction intellectuelle ; classification des pratiques rituelles et des croyances de l'animisme, du totémisme, de l'analogisme et du naturalisme à partir des schèmes d'intégration de l'expérience.
Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue/Entretien, interview [article] L'animisme est-il une religion ? [texte imprimé] / Philippe Descola, Personne interviewée ; Nicolas Journet, Intervieweur . - 2006 . - p.36-39.
Schéma.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 005 (12/2006)
Descripteurs : animisme / anthropologie : science / conceptualisation / expérience Mots-clés : histoire des religions Résumé : Entretien et interrogation, en 2006, avec l'anthropologue Philippe Descola sur la nature de l'animisme, croyance ou conception du monde : distinctions initiales entre culte et croyance religieuse, dogme et expérience vécue dans le contexte de la socialisation ; redéfinition de l'animisme comme une construction intellectuelle ; classification des pratiques rituelles et des croyances de l'animisme, du totémisme, de l'analogisme et du naturalisme à partir des schèmes d'intégration de l'expérience.
Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue/Entretien, interview Descola Philippe, Journet Nicolas. « L'animisme est-il une religion ? » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 005 (12/2006), p.36-39.
Titre : Apprendre ! Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur Editeur : Paris : Belin, 2009 Collection : Débats Description : 254 pages. Lieu d'édition : Paris ISBN/ISSN : 978-2-7011-2456-8 Descripteurs : apprentissage cognitif / conceptualisation / exposé / mémorisation / prise de notes / recherche de l'information / travail de groupe Résumé : Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Apprendre ! [texte imprimé] / André Giordan, Auteur . - Paris : Belin, 2009 . - 254 pages. Lieu d'édition : Paris. - (Débats) .
ISBN : 978-2-7011-2456-8
Descripteurs : apprentissage cognitif / conceptualisation / exposé / mémorisation / prise de notes / recherche de l'information / travail de groupe Résumé : Comment apprend-on ? Quelle est la place de la mémoire, de la motivation, du désir ou de l'émotion ? Que sait-on des capacités étonnantes du cerveau ? Pourquoi certains enfants ou adultes ont-ils tant de difficultés à apprendre ? Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Giordan André. Apprendre !. Belin, 2009, 254 pages. Lieu d'édition : Paris. (Débats).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 370 GIO Espace Documentaire 3-Sciences sociales 002009 Disponible
Titre : Apprendre à apprendre Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet Editeur : E.J.L., 2007 Collection : Librio Description : 94 pages. Lieu d'édition : Paris ISBN/ISSN : 2-290-00223-2 Prix : 2,00 Langues : Français (fre) Descripteurs : apprentissage cognitif / conceptualisation / exposé / mémorisation / prise de notes / recherche de l'information / travail de groupe Résumé : Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et puis, il faut savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, sans oublier de prendre en compte notre corps, cet allié trop souvent négligé... Grâce à des exemples concrets et à de précieux conseils, aussi simples que pratiques, cette méthode permet de mieux appréhender ses études et de gagner du temps !
Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Apprendre à apprendre [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Jérôme Saltet . - E.J.L., 2007 . - 94 pages. Lieu d'édition : Paris. - (Librio) .
ISBN : 2-290-00223-2 : 2,00
Langues : Français (fre)
Descripteurs : apprentissage cognitif / conceptualisation / exposé / mémorisation / prise de notes / recherche de l'information / travail de groupe Résumé : Apprendre efficacement et intelligemment, d'accord, mais comment s'y prend-on ? Bien se connaître et tirer les enseignements de ses erreurs sont les deux préalables indispensables pour s'organiser et se fabriquer des " trucs " infaillibles. Et puis, il faut savoir où l'on va, poser calmement les problèmes pour pouvoir les résoudre, sans oublier de prendre en compte notre corps, cet allié trop souvent négligé... Grâce à des exemples concrets et à de précieux conseils, aussi simples que pratiques, cette méthode permet de mieux appréhender ses études et de gagner du temps !
Nature du document : Documentaire Genre : Documentaire Giordan André, Saltet Jérôme. Apprendre à apprendre. E.J.L., 2007, 94 pages. Lieu d'édition : Paris. (Librio).Réservation
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Cote Localisation Section Code-barres Disponibilité 371.3 GIO Espace Documentaire 3-Sciences sociales 000144 Disponible 371.3 GIO Espace Documentaire 3-Sciences sociales 001305 Disponible
Titre : Penser par analogie Type de document : texte imprimé Auteurs : Emmanuel Sander, Auteur Année : 2006 Article : p.44-47 Note générale : Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 003 (06/2006)Descripteurs : analogie / conceptualisation / psychologie cognitive Résumé : Démonstration, en 2006, du rôle de l'analogie, en tant que mécanisme de la pensée, dans les processus cognitifs : caractéristiques de la cognition par abstraction, projection et sauts catégoriels sur lesquels repose l'analogie ; les fonctions de l'analogie dans l'apprentissage, le langage, la conceptualisation du réel ou les découvertes scientifiques.
Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue [article] Penser par analogie [texte imprimé] / Emmanuel Sander, Auteur . - 2006 . - p.44-47.
Bibliographie.
Langues : Français (fre)
in Les Grands dossiers des sciences humaines > 003 (06/2006)
Descripteurs : analogie / conceptualisation / psychologie cognitive Résumé : Démonstration, en 2006, du rôle de l'analogie, en tant que mécanisme de la pensée, dans les processus cognitifs : caractéristiques de la cognition par abstraction, projection et sauts catégoriels sur lesquels repose l'analogie ; les fonctions de l'analogie dans l'apprentissage, le langage, la conceptualisation du réel ou les découvertes scientifiques.
Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue Sander Emmanuel. « Penser par analogie » in Les Grands dossiers des sciences humaines, 003 (06/2006), p.44-47.
Titre : S'initier à la philosophie : Jouer avec les concepts Type de document : texte imprimé Auteurs : Claudine Tiercelin ; Nicolas Tenaillon Année : 2023 Article : p.68-81 Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine. Hors-série > 059 (11/2023)Descripteurs : conceptualisation Mots-clés : domaine de la philosophie Résumé : Définition de la philosophie comme capacité à créer des concepts. Rôle des concepts selon la philosophe Claudine Tiercelin, qui supposent l'emploi d'un langage précis, affranchi des préjugés, afin d'établir un rapport entre les mots, les concepts et les choses. Possibilité pour la philosophie de penser l'impensable ou des objets irréels, avec l'exemple de la licorne employé par Umberto Eco, Bertrand Russell, Emmanuel Kant et Markus Gabriel. Réponse de Gilles Deleuze et Félix Guattari à la question "d'où viennent les concepts ?". Principes de l'abstraction et méthode pour créer et utiliser des concepts. Repères pour reconnaître une question philosophique. Nature du document : Documentaire Genre : Article de périodique [article] S'initier à la philosophie : Jouer avec les concepts [texte imprimé] / Claudine Tiercelin ; Nicolas Tenaillon . - 2023 . - p.68-81.
Langues : Français (fre)
in Philosophie magazine. Hors-série > 059 (11/2023)
Descripteurs : conceptualisation Mots-clés : domaine de la philosophie Résumé : Définition de la philosophie comme capacité à créer des concepts. Rôle des concepts selon la philosophe Claudine Tiercelin, qui supposent l'emploi d'un langage précis, affranchi des préjugés, afin d'établir un rapport entre les mots, les concepts et les choses. Possibilité pour la philosophie de penser l'impensable ou des objets irréels, avec l'exemple de la licorne employé par Umberto Eco, Bertrand Russell, Emmanuel Kant et Markus Gabriel. Réponse de Gilles Deleuze et Félix Guattari à la question "d'où viennent les concepts ?". Principes de l'abstraction et méthode pour créer et utiliser des concepts. Repères pour reconnaître une question philosophique. Nature du document : Documentaire Genre : Article de périodique Tiercelin Claudine, Tenaillon Nicolas. « S'initier à la philosophie : Jouer avec les concepts » in Philosophie magazine. Hors-série, 059 (11/2023), p.68-81.
