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Article de périodique
Communiquer
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°026 (10/2006) p.5-6,15-16,22-23
- Auteur : Léo Lamarche
Analyse en classe de 6e et en classe de 4e des éléments de la situation de communication et de ses variations dans les premiers chapitres du récit "Ecoute mon coeur" de Janine Teisson : étude de texte et exercices permettant de repérer les facte[...]La correspondance
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Cahier, n°015 (11/2003) p.1-33
- Auteur : Yann Le Lay
Dossier consacré à l'étude d'un groupement de textes sur la correspondance et ses différentes fonctions dans l'échange privé et la fiction, ou comme moyen d'expression d'une opinion : schéma et contraintes de la communication par correspondance [...]Deux chapitres d'exposition. Trois narrateurs pour un roman
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°026 (10/2006) p.4,21
- Auteur : Léo Lamarche
Etude en classe de 6e et en classe de 5e de l'incipit et des premiers chapitres du roman "Ecoute mon coeur" de Janine Teisson qui vise le repérage du genre, des indices spatio-temporels et des situations d'énonciation ; étude comparée des instan[...]Le dialogue, écriture et lecture
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°025 (02/2006) p.14-15,23-24
Séances de lecture-écriture en classe de 6e, s'appuyant sur une étude comparée des dialogues extraits de "L'Iliade" d'Homère, de "La Guerre de Troie n'aura pas lieu" de Jean Giraudoux et de "Hector, le bouclier de Troie" de Hector Hugo : écritur[...]Le Horla de Guy de Maupassant : étude d'une oeuvre fantastique
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°024 (01/2006) p.1-33, encart non paginé
- Auteur : Christophe Gallaire
Dossier d'étude de la nouvelle "Le Horla" de Maupassant visant l'apprentissage des codes du genre fantastique en classe de 4e et en classe de 3e : analyse du temps narratif, de la thématique jour-nuit, de l'énonciation et la focalisation ; conte[...]L'incipit
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°024 (01/2006) p.3,17-19
- Auteur : Christophe Gallaire
Dossier d'étude en classe de 4e et en classe de 3e de l'incipit de la nouvelle "Le Horla" de Guy de Maupassant, centrée sur l'analyse des instances narratives, de la focalisation interne et de ses effets sur le lecteur ; explication du choix de [...]Du journal intime à la lettre. Dans l'intimité de l'écriture : lettre ou journal ?
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°026 (10/2006) p.7,15-16,25
- Auteur : Léo Lamarche
Découverte en classe de 5e et en classe de 4e des caractéristiques de l'écriture de l'intime, grâce à l'étude d'un groupement de texte. Etude de la situation d'énonciation du journal intime et de la lettre et reconnaissance des indices de subjec[...]La parole en action, valeur du dialogue
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°025 (02/2006) p.12-13
Analyse en classe de 6e, des dialogues entre Andromaque et Hector extraits de "Hector, le bouclier de Troie" de Hector Hugo, visant à comprendre la valeur des dialogues dans l'action d'un récit : étude de la situation d'énonciation, des argument[...]Robert Badinter contre la peine de mort
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège. Hors-série, n°023 (11/2005) p.17-19
- Auteur : Agnès Perrin
- Jacques Perrin
Lecture analytique d'un groupement de textes composé d'un extrait du discours de Robert Badinter, ministre de la Justice en 1981 et d'extraits de lettre de Victor Hugo contre la peine de mort : analyse du contexte de communication et du système [...]
