NRP. Lettres collège : Archives numériques uniquement . Demander au professeur documentaliste, n°2008/09-01 - Bulletin N°2008/09-01 (09/2008)
Articles de ce bulletin
Ajouter le résultat à ma sélectionDe nouvelles écritures pour les adolescents
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.10-11
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- Personne interviewée : Tito Bérard
- Intervieweur : Corinne Abensour
Interview, en 2008, de Tito Bérard, directeur de collection. Présentation de la collection destinée aux adolescents "Exprim'" éditée aux éditions Sarbacane. Point de vue sur la littérature pour adolescents.
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Du conte au théâtre
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.18-25
- Auteur : Christiane Gayerie-Bescond
Séquence pédagogique de français destinée aux classes de 6e. Dans le cadre d'un dossier thématique sur le théâtre, groupement de textes de contes traditionnels et réécritures afin de travailler la compréhension du texte écrit et l'oralisation po[...]
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Eteignez vos téléphones portables...!
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.53-54
- Auteur : Martine Rodde
Fiche pédagogique de latin destinée aux élèves de 3e. Un texte de Plaute permet de faire des exercices de traduction, d'étymologie, de conjugaison, tout en découvrant les conditions de la représentation théâtrale antique.
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Etude d'un texte théâtral de Ionesco
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.49-50
- Auteur : Lucien Giraudo
Pistes pédagogiques pour étudier en classe de 3e "Le Roi se meurt" d'Eugène Ionesco : les caractéristiques d'un texte théâtral.
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Extrait d'Une lumière dans la nuit
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.51-52
- Auteur : Yann Le Lay
Fiche d'entraînement au brevet en classe de 3e, à partir d'un extrait de l'ouvrage de Carol Matas, "Une lumière dans la nuit".
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Futur et conditionnel présent
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.47-48
- Auteur : Coralie Amet
Pistes pédagogiques pour étudier en classe de 4e le futur et le conditionnel.
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Go West, de Buster Keaton (1925)
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.41-44
- Auteur : Marie-Pierre Lafargue
Analyse filmique en classes de 6e et de 5e, à partir du film "Go West" ("Ma vache et moi"), de Buster Keaton : l'oeuvre, le scénario, le jeu scénique de l'acteur, le burlesque. Fiche exercice élève.
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Jouer du théâtre contemporain
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.13-17
- Auteur : Christiane Gayerie-Bescond
Introduction à un dossier pédagogique, rédigé en 2008, sur le thème du théâtre et destiné aux enseignants de français de collège. Comment aborder le théâtre en classe par le jeu dramatique ; point sur le théâtre contemporain ; relations entre le[...]
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Jouer du théâtre contemporain
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.26-37
- Auteur : Christiane Gayerie-Bescond
Séquence pédagogique qui permet à des classes de 3e d'avoir une approche progressive du théâtre contemporain, avec des expériences concrètes et dans le cadre d'un atelier de pratique artistique. Groupements de textes extraits de "Médée" de Dario[...]
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Jouer le théâtre contemporain
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.5
- Auteur : Elisabeth Thibaudin
Point, en 2008, sur l'offre concernant le théâtre contemporain qu'il est possible de mettre à disposition dans les CDI des établissements. Analyse d'une sélection de collections jeunesse. Conseils pour analyser les enjeux du théâtre à l'école.
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L'espace scénique
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.39-40
- Auteur : Daniel Lagoutte
Pistes pédagogiques afin d'analyser en classe de 6e l'espace scénique, à partir du rideau de scène de l'Opéra de Shanghai, réalisé par le peintre Olivier Debré, et d'une photographie de la pièce "Le Prince constant", mise en scène par Jerzy Grow[...]
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Les paroles rapportées
- Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2008/09-01 (09/2008) p.45-46
- Auteur : Coralie Amet
Pistes pédagogiques pour étudier en classe de 5e et de 4e les caractéristiques des dialogues de théâtre, afin de travailler sur le discours direct et sur le discours indirect.
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