Penser la monstruosité en philosophie / Annie Ibrahim in Textes et documents pour la classe, 1122 (01/05/2019)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inTextes et documents pour la classe > 1122 (01/05/2019) Titre : Penser la monstruosité en philosophie Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Ibrahim, Personne interviewée ; Sophie Delhaume, Intervieweur Année : 2019 Article : p.10-13 Note générale : Bibliographie. Langues : Français (fre) Descripteurs : monstre Mots-clés : domaine de la philosophie Résumé : Interview d'Annie Ibrahim, professeur de philosophie, sur la représentation de la monstruosité dans la tradition philosophique : la figure du monstre dans les trois traditions tératologiques de l'Antiquité ; la querelle des monstres à l'Académie des sciences à partir de la fin du 17e siècle ou l'opposition entre la thèse de l'accidentalité de Malebranche et la préexistence de germes monstrueux ; la conception du monstre chez Diderot et chez Montaigne. Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue/Entretien, interview [article] Penser la monstruosité en philosophie [texte imprimé] / Annie Ibrahim, Personne interviewée ; Sophie Delhaume, Intervieweur . - 2019 . - p.10-13. Bibliographie. Langues : Français (fre) in Textes et documents pour la classe > 1122 (01/05/2019) Descripteurs : monstre Mots-clés : domaine de la philosophie Résumé : Interview d'Annie Ibrahim, professeur de philosophie, sur la représentation de la monstruosité dans la tradition philosophique : la figure du monstre dans les trois traditions tératologiques de l'Antiquité ; la querelle des monstres à l'Académie des sciences à partir de la fin du 17e siècle ou l'opposition entre la thèse de l'accidentalité de Malebranche et la préexistence de germes monstrueux ; la conception du monstre chez Diderot et chez Montaigne. Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue/Entretien, interview Ibrahim Annie, Delhaume Sophie. « Penser la monstruosité en philosophie » in Textes et documents pour la classe, 1122 (01/05/2019), p.10-13.