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  1. Accueil
  2. La révolte en Iran peut-elle réussir ?
  • Détail
  • Bibliographie
Kenney-Shawa Tariq. « La révolte en Iran peut-elle réussir ? » in Courrier international, 1676-1677-1678 (15/12/2022), p.46-47.
Article de périodique
Mémofiches(CRDP de Poitiers)
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La révolte en Iran peut-elle réussir ?

    Dans le périodique : Courrier international, n°1676-1677-1678 (15/12/2022)
  • Auteur : Tariq Kenney-Shawa
    • Pages : p.46-47
    • Langues : Français
    • Nature du document : Documentaire Genre : Article de périodique
    • Résumé :

      Dans +972 Magazine [presse israélienne, palestinienne et américaine], point de vue d'un chercheur sur les perspectives d'aboutissement du mouvement contestataire en Iran : comparaison avec d'autres mouvements de contestation populaire, expérience acquise par les régimes dictatoriaux pour réprimer l'opposition, rôle des outils technologiques permettant d'exercer une surveillance ou d'empêcher la communication, exemple du logiciel Pegasus, position des Etats-Unis et de la Russie vis-à-vis des régimes autoritaires de la région, conséquences pour les droits humains, situation économique de la jeunesse iranienne, recul de la presse dans ces régimes autoritaires, lassitude ressentie par les jeunes contestataires dans les pays où l'opposition n'a pas réussi à améliorer leurs conditions de vie, causes de la constance du mouvement de protestation de la jeunesse en Iran, enjeux pour la République Islamique, perspectives et rôle de la communauté internationale. Portrait de Moshen Shekari premier manifestant iranien exécuté.

    • Descripteurs : Iran / révolte populaire

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Informations pratiques

Adresse

CDI Collège et lycée Jeanne d'Arc 
13 place de la République 
35500 Vitré

Mme Guillard et Mme Cochet, professeurs documentalistes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Horaires

Lundi : 8h à 12h30 - 13h45 à 16h45
Mardi : 8h - 17h45
Mercredi : 8h à 12h230
Jeudi : 8h à 16h45
Vendredi : 8h à 13h30 

Récréations : Le CDI est  fermé le matin et ouvert l'après midi.

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mail : cdijdarc@wanadoo.fr

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