L'inclusion des élèves allophones est-elle toujours bénéfique ? / Caroline Fouquet in NRP. Lettres collège, 650 (11/2016)

Public ISBD Bibliographie Aucun avis sur cette notice. [article]  inNRP. Lettres collège > 650 (11/2016) Titre : L'inclusion des élèves allophones est-elle toujours bénéfique ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Fouquet, Auteur ; Marco Brighenti, Auteur ; Mariane Zingraff Année : 2016 Article : p.5 Langues : Français (fre) Mots-clés : élève allophone  inclusion scolaire Résumé : Point de vue de Caroline Fouquet, professeur de français, et de Marco Brighenti, formateur au CASNAV (Centre d'accueil et de scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage), sur l'inclusion scolaire des élèves non francophones. Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue/Débat, controverse [article] L'inclusion des élèves allophones est-elle toujours bénéfique ? [texte imprimé] / Caroline Fouquet, Auteur ; Marco Brighenti, Auteur ; Mariane Zingraff . - 2016 . - p.5. Langues : Français (fre) in NRP. Lettres collège > 650 (11/2016) Mots-clés : élève allophone  inclusion scolaire Résumé : Point de vue de Caroline Fouquet, professeur de français, et de Marco Brighenti, formateur au CASNAV (Centre d'accueil et de scolarisation des nouveaux arrivants et des enfants du voyage), sur l'inclusion scolaire des élèves non francophones. Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue/Débat, controverse Fouquet Caroline, Brighenti Marco, Zingraff Mariane. « L'inclusion des élèves allophones est-elle toujours bénéfique ? » in NRP. Lettres collège, 650 (11/2016), p.5.