Auteur Corinne Abensour

Article de périodique

L'autorité, ça s'apprend !

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2010/11-02-1 (11/2010) p.6
• Auteur : Corinne Abensour

Présentation, en 2010, de l'ouvrage de Bruno Robbes "L'Autorité éducative dans la classe, douze situations pour apprendre à l'exercer", consacré à l'autorité en milieu scolaire : la nécessité d'une autorité éducative, l'autorité à travers l'hist[...]

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Article de périodique

L'autorité, ça s'apprend !

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2010/11-02 (11/2010) p.6
• Auteur : Corinne Abensour

Présentation, en 2010, de l'ouvrage de Bruno Robbes "L'Autorité éducative dans la classe, douze situations pour apprendre à l'exercer", consacré à l'autorité en milieu scolaire : la nécessité d'une autorité éducative, l'autorité à travers l'hist[...]

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Article de périodique

L'avenir de l'école

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2006/07-06 (02/2007) p.6-8
• Auteur : Corinne Abensour

Compte rendu du congrès à l'UNESCO en 2006, des entretiens Nathan, sur l'avenir de l'école. Extraits de discours de Sophie Pailloux ; points de vue de : Cécile Ladjali, Alain Bentolila, Danielle Sallenave, Jean-Paul Bronckart et Frédéric Kaplan.[...]

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Article de périodique

Les Bienveillantes, une lecture littéraire...

• Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°024 (03/2007) p.7-9
• • Personne interviewée : Florence Mercier-Leca
  • Intervieweur : Corinne Abensour

Présentation du livre de Jonathan Littell, "Les Bienveillantes" et de l'accueil que lui ont réservé les critiques et le public. Analyse, par une universitaire, des sources de l'oeuvre et de ses qualités littéraires.

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Article de périodique

Du bon usage des gros mots

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2007/08-09 (05/2008) p.10-11
• • Personne interviewée : Gilles Guilleron
  • Intervieweur : Corinne Abensour

Entretien, en 2008, avec Gilles Guilleron, professeur de lettres, auteur du "Petit livre des gros mots". Ses motivations d'auteur, la fonction sociale des gros mots, l'intérêt pédagogique d'une réflexion avec des élèves sur ce sujet.

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Livre

Cahier de français 3e

• • Auteur : Corinne Abensour
  • Auteur : Marie-Hélène Dumaître
• Editeur : Le Robert 2018 144 pages

Le nouveau cahier de français pour la 3e : un outil motivant qui enrichit et renouvelle l'enseignement de la langue ! Une démarche innovante avec la littérature en fil rouge et des projets d'écriture pour un apprentissage progressif et ludique q[...]

Cote : MAN

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Livre

Cahier de français 4e

• • Auteur : Corinne Abensour
  • Auteur : Marie-Hélène Dumaître
• Editeur : Le Robert 2018 144 pages

Le nouveau cahier de français pour la 4e : un outil motivant qui enrichit et renouvelle l'enseignement de la langue ! Une démarche innovante avec la littérature en fil rouge et des projets d'écriture pour un apprentissage progressif et ludique q[...]

Cote : MAN

Disponible

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Livre

Cahier de méthodes et expression pour préparer les épreuves du bac - Français 1re séries générales

• Auteur : Corinne Abensour
• Editeur : Le Robert 2022 128 pages

• 3 parties pour 3 épreuves : commentaire, dissertation, oral. Pour chacune, des exercices variés décortiquent tout le processus réflexif à connaître pour permettre aux élèves d'acquérir des bases solides. Des mises en situation concrètes amènen[...]

Cote : MAN

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Article de périodique

Carrés classiques, une collection qui fait vivre les oeuvres au présent

• Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°020 (05/2006) p.8-9
• • Personne interviewée : Sophie Pailloux
  • Intervieweur : Corinne Abensour

Présentation, en 2006, par Sophie Pailloux, directrice de collection chez Nathan, des caractéristiques de cette collection d'oeuvres du patrimoine littéraire destinée aux lycéens.

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Article de périodique

Les classiques en bandes dessinées

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2007/08-01 (09/2007) p.10
• Auteur : Corinne Abensour

Point, en 2007, sur l'édition en bandes dessinées, des grandes oeuvres de la littérature classique, et leur adaptation.

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Article de périodique

Classiques et littérature de jeunesse

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2006/07-03 (11/2006) p.9
• Auteur : Corinne Abensour

Réflexion, en 2006, sur la désaffection de la littérature classique par les jeunes lecteurs et sur les différentes adaptations d'oeuvres classiques pour ces lecteurs : panorama des collections d'éditions pour la jeunesse visant à faire lire des [...]

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Article de périodique

La condition enseignante

• Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°032 (11/2008) p.8-9
• Auteur : Corinne Abensour

Lecture critique d'une étude ethnographique publiée aux PUF en 2008 : "La Souffrance des enseignants", de Françoise Lantheaume et Christophe Hélou : étude, à partir d'entretiens, des difficultés du métier due à la dégradation de la relation prof[...]

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Article de périodique

Confessions, des autobiographies littéraires pour les adolescents

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2005/06-08 (04/2006) p.8-9
• • Personne interviewée : Béatrice Decroix
  • Intervieweur : Corinne Abensour

Entretien, en 2006, avec Béatrice Decroix, responsable de la collection Confessions aux éditions La Martinière, qui présente son projet éditorial et l'esprit de la collection, et relate l'intérêt des auteurs et des lecteurs pour ce genre de réci[...]

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Article de périodique

Création d'un Prix NRP de la littérature jeunesse

• Dans le périodique : NRP. Lettres collège, n°2004/05-03 (11/2004) p.12-22
• Auteur : Corinne Abensour

Dossier sur les principes fondateurs et sur l'organisation du prix NRP de la littérature de jeunesse : exigences de qualité littéraire face à l'essor de l'édition de littérature de jeunesse ; composition du jury et critères de choix ; présentati[...]

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Article de périodique

Découvrir la Rome antique en touriste

• Dans le périodique : NRP. Lettres lycée, n°031 (09/2008) p.10-11
• • Personne interviewée : Philip Matyszak
  • Intervieweur : Corinne Abensour

Philip Matyszack, professeur d'histoire ancienne et auteur d'un "Guide de la Rome antique", donne les raisons de ce tourisme imaginaire à Rome en 200 après J.-C. et précise comment il a travaillé et mené ses recherches.

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