Titre :	Le harcèlement scolaire
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Nicole Catheline, Auteur
Editeur :	Paris : Puf, 2015
Collection :	Que sais-je ?, ISSN 0768-0066 num. 4038
Description :	125 pages. Lieu d'édition : Paris
ISBN/ISSN :	978-2-13-073167-2
Langues :	Français (fre)
Résumé :	Récemment pris en compte par les pouvoirs publics, le harcèlement à l'école est présenté ici comme un échec de la dynamique de groupe. La pédopsychiatre, qui s'appuie sur de nombreux cas cliniques, propose des pistes pour y remédier aussi bien par l'incitation au respect mutuel que par des formes d'enseignement ou des modèles de coopération entre adultes, enseignants ou parents. ©Electre 2016 Chapitre I – Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ? I. Une reconnaissance difficile II. Quelques caractéristiques III. Les jeux dangereux Chapitre II – Le harcèlement : un échec de la dynamique de groupe ? I. Une différence dérangeante II. Parfois des aménagements pervers III. La dynamique du harcèlement IV. Les effets de groupe Chapitre III – Empathie et alexithymie I. Le rôle des émotions II. L’empathie III. L’alexithymie IVLa dysrégulation des émotions dans les phénomènes de harcèlement V. Une vulnérabilité commune VI. La théorie de l’attachement VII. Ce que les parents transmettent Chapitre IV – Les conditions d’installation du harcèlement : le contexte I. Quand les adultes regardent ailleurs II. Le climat scolaire III. Les lieux de harcèlement IV. Une spirale infernale Chapitre V – Les signes cliniques du harcèlement Chapitre VI – Les conséquences I. Concernant les victimes II. Concernant les auteurs de harcèlement Chapitre VII – La prévention du harcèlement entre pairs à l’école I. Les premières expériences en Europe II. Les mesures mises en place en France III. Comment prévenir le harcèlement scolaire IV. Vers une politique de prévention
Note de contenu :	Pédopsychiatre au centre Henri-Laborit de Poitiers, Nicole Catheline est également l’auteur d’une Psychopathologie de la scolarité (Masson, 2012, 3e éd.).
Nature du document :	Documentaire

Le harcèlement scolaire [texte imprimé] / Nicole Catheline, Auteur . - Paris : Puf, 2015 . - 125 pages. Lieu d'édition : Paris. - (Que sais-je ?, ISSN 0768-0066; 4038) .
ISBN : 978-2-13-073167-2
Langues : Français (fre)

Résumé :	Récemment pris en compte par les pouvoirs publics, le harcèlement à l'école est présenté ici comme un échec de la dynamique de groupe. La pédopsychiatre, qui s'appuie sur de nombreux cas cliniques, propose des pistes pour y remédier aussi bien par l'incitation au respect mutuel que par des formes d'enseignement ou des modèles de coopération entre adultes, enseignants ou parents. ©Electre 2016 Chapitre I – Qu’est-ce que le harcèlement scolaire ? I. Une reconnaissance difficile II. Quelques caractéristiques III. Les jeux dangereux Chapitre II – Le harcèlement : un échec de la dynamique de groupe ? I. Une différence dérangeante II. Parfois des aménagements pervers III. La dynamique du harcèlement IV. Les effets de groupe Chapitre III – Empathie et alexithymie I. Le rôle des émotions II. L’empathie III. L’alexithymie IVLa dysrégulation des émotions dans les phénomènes de harcèlement V. Une vulnérabilité commune VI. La théorie de l’attachement VII. Ce que les parents transmettent Chapitre IV – Les conditions d’installation du harcèlement : le contexte I. Quand les adultes regardent ailleurs II. Le climat scolaire III. Les lieux de harcèlement IV. Une spirale infernale Chapitre V – Les signes cliniques du harcèlement Chapitre VI – Les conséquences I. Concernant les victimes II. Concernant les auteurs de harcèlement Chapitre VII – La prévention du harcèlement entre pairs à l’école I. Les premières expériences en Europe II. Les mesures mises en place en France III. Comment prévenir le harcèlement scolaire IV. Vers une politique de prévention
Note de contenu :	Pédopsychiatre au centre Henri-Laborit de Poitiers, Nicole Catheline est également l’auteur d’une Psychopathologie de la scolarité (Masson, 2012, 3e éd.).
Nature du document :	Documentaire