L'école peut-elle vraiment innover ?

Auteur : Martine Fournier
- Langues : Français
- Nature du document : Documentaire Genre : Article de journal ou revue
- Résumé :
  Analyse de la capacité du système éducatif français à innover : une institution conservatrice mais évolutive ; les résistances aux réformes ; les évolutions de fond ; l'ambivalence de l'institution face à l'innovation développée par les praticiens. Encadré : la place des pédagogies nouvelles depuis le début du 20e siècle.
- Descripteurs : innovation pédagogique / système éducatif

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